{"id":1353,"date":"2013-03-07T11:06:49","date_gmt":"2013-03-07T10:06:49","guid":{"rendered":"http:\/\/paedagonok.evafog.dk\/?p=1353"},"modified":"2026-03-02T20:19:05","modified_gmt":"2026-03-02T19:19:05","slug":"den-digital-socialisering-modsvaret-til-digital-mobning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/evafog.dk\/en\/den-digital-socialisering-modsvaret-til-digital-mobning\/","title":{"rendered":"B\u00f8rns leg anno 2013 – den digitale legeplads"},"content":{"rendered":"

B\u00f8rn leger og har altid gjort det.<\/strong><\/h4>\n

Leg er baggrund for al l\u00e6ring. Punktum Udr\u00e5bstegn x 200.<\/strong><\/p>\n

Voksne pr\u00f8ver at tilpasse deres b\u00f8rn den verden de voksne op i, og det har de ogs\u00e5 altid gjort. Nu om dage hedder det opdragelse.
\nVi er g\u00e5et fra at b\u00f8rn skal v\u00e6re usynlige sm\u00e5 udgaver af voksne til at anse dem for selvst\u00e6ndige, unikke individer. I hvert fald et langt stykke hen af vejen. Et emne jeg tager en anden gang.<\/p>\n

<\/p>\n

Vi har i hvert fald en ny generation af kompetente og meningsfyldte b\u00f8rn som vil selv, kan selv og i h\u00f8j grad m\u00e5 selv.<\/p>\n

Lad mig starte med at beskrive nogle af de ting b\u00f8rn efterh\u00e5nden er rigtig gode til, helt af sig selv, og som voksne skal holde fingerne fra i s\u00e5 stort omfang s\u00e5 muligt: De er gode til at lege og udforske.<\/p>\n

Inden jeg f\u00e5r nogen p\u00e5 nakken for ovenst\u00e5ende udtalelse s\u00e5 lad mig klarificere at jeg ikke mener voksne skal blande sig uden om. Overhovedet ikke – stik modsat!
\nVi skal deltage, observere, sp\u00f8rge, lytte og uddanne os. Hvad vi skal holde fingrene fra er b\u00f8rnenes naturlige m\u00e5de at deltage sammen om f.eks. et spil Fifa 13, SuperMario eller en god gang Lets Dance 4. I dag er langt de fleste spil baseret p\u00e5 singleplay <\/a> s\u00e5vel som multiplay <\/a> . I praksis betyder det at b\u00f8rnene spiller sammen, ogs\u00e5 n\u00e5r de ikke fysisk er sammen. Et koncept som er meget fremmed for mange for\u00e6ldre, som kommer fra en helt anden tid.<\/p>\n

En frygt der lever er, at b\u00f8rnene isolerer sig ved at sidde ved de digitale medier. Denne frygt er p\u00e5 sin vis berettiget, men jeg vil gerne belyse den anden side af emnet. Hvad der sker n\u00e5r b\u00f8rnene ikke deltager.<\/p>\n

T\u00e6nk tilbage p\u00e5 da du var barn. Dig og dine venner samlede m\u00e5ske p\u00e5 bilkort, klisterm\u00e6rker eller h\u00f8nseringe. Det var I f\u00e6lles om. Nogle gik til fodbold samme og andre til gymnastik ved siden af.
\nDagene i b\u00e5de skolen og fritiden gik med ens f\u00e6lles interesser, og det var s\u00e5dan venskaber blev knyttet. N\u00e5r man var alene var man sammen med familien eller inde p\u00e5 sit v\u00e6relse. Der blev l\u00e6st tegneserier, b\u00f8ger, h\u00f8rt musik p\u00e5 radioen\/ stereoen og set lidt fjernsyn.<\/p>\n

Vi rykker lige frem til 2013<\/strong><\/h4>\n

B\u00f8rnene i dag samler p\u00e5 fodboldkort, Bella Sara kort og Skylanders. Samtidig har de en Nintendo DS, m\u00e5ske en iPad, en Playstation eller en anden konsol derhjemme. De st\u00f8rre b\u00f8rn har ogs\u00e5 en mobil, m\u00e5ske endda en smartphone<\/a>.
\nDS’en og Skylanders figurerne kommer med i tasken p\u00e5 samme m\u00e5de som kortene eller andet leget\u00f8j, og i frikvartererne og p\u00e5 SFO’en samles de i klumper hvor de ser hinanden spille. Nogle gange mod hinanden, andre gange alene.
\nDe kan g\u00e5 p\u00e5 computerne i SFO’en og spille med hinanden, enten via internt netv\u00e6rk eller online p\u00e5 spil som WarCraft, MineCraft eller MovieStarPlanet. Selvom der kun er plads til at en kan sidde der, st\u00e5r eller sidder vennerne og deltager. Nogle m\u00e5ske ved en computer ved siden af eller ved at st\u00e5 bagved. Men de samles ikke desto mindre og deltager alle aktivt (og h\u00f8jlydt, skal jeg hilse at sige…).
\nDer h\u00f8res musik p\u00e5 Youtube og snakkes og grines.<\/p>\n

De tager hvad de spiller og laver efterf\u00f8lgende lege ud fra det. Skylanders bliver brugt b\u00e5de fysisk og virtuelt, og der er kamp om hvem der har de bedste. De bygger det de har lavet i MineCraft i Lego og synger musik de har h\u00f8rt p\u00e5 Youtube. Ofte p\u00e5 ‘b\u00f8rne engelsk’, da de ikke har en dyt forstand p\u00e5 sproget og bare efterligner lydene.
\nDe tegner hvad de har spillet, viser det til hinanden og snakker om universerne.<\/p>\n

Hvis ikke lige de kan finde deres venner SMS’er de dem, og der bliver taget billeder af dem og vennerne som postes p\u00e5 Instagram eller Facebook. Der bliver holdt \u00f8je med de sociale tjenester undervejs.<\/p>\n

N\u00e5r de kommer hjem fra skole kan de, n\u00e5r de er f\u00e6rdige med foldbold og gymnastik, logge p\u00e5 Nintendo Wii’en eller Playstation 3’eren og spille online med deres venner. De kan ogs\u00e5 g\u00e5 p\u00e5 computeren og spille MineCraft eller MovieStarPlanet , og chatte med venner og bekendte via Facebook eller MSN Messenger. De kan ogs\u00e5 Skype <\/a> til hinanden, s\u00e5 de taler mens de spiller.
\nDe checker ofte online sociale medier og mobilen samtidig.
\nDe er online og i kontakt med hinanden hele tiden.<\/p>\n

Jeg kan blive helt kulret i hovedet og lettere stresset ved tanken om alt det b\u00f8rnene har gang i, men mit klare indtryk er at b\u00f8rnene ikke deler dette – s\u00e5fremt det sker i regulerede m\u00e6ngder. Det skal voksne forst\u00e5!<\/p>\n

B\u00f8rnenes m\u00e5de at lege og socialisere p\u00e5 er ganske enkelt en ret udvidet form af hvad vi oplevede som b\u00f8rn. Som vores for\u00e6ldre f\u00f8r os k\u00e6mper vi for at balancerer de gamle og de nye dyder, og denne balancegang er bestemt ikke nem.<\/p>\n

Nogle for\u00e6ldre v\u00e6lger at forbyde deres b\u00f8rn at deltage eller s\u00e6tter meget restriktive gr\u00e6nser for deres b\u00f8rn. Jeg tillader at tvivle p\u00e5 om disse for\u00e6ldre har sat sig ind i hvad de g\u00f8r ved deres b\u00f8rn.
\nSelvonf\u00f8lgelig skal ungerne ikke sidde foransk\u00e6rmene hele tiden! De skal bev\u00e6ge sig, lavet andre ting og finde ikke-digitale lege med deres venner. Og det g\u00f8r de n\u00e5r opdrages til at have et afslappet forhold til b\u00e5de de digitale og de mere gammeldags legemetoder.<\/p>\n

Forbud har aldrig hjulpet til at fremme kommunikationen. <\/strong><\/h4>\n

Det har deltagelse derimod.<\/strong><\/p>\n

Lad mig komme med et par eksempler fra min hverdag.<\/p>\n

Jeg havde forn\u00f8jelsen af at hygge med en pige fra 1. klasse mens hun ventede p\u00e5 at hun og veninderne skulle spille Wii. Hun havde placeret sig p\u00e5 sk\u00f8det af mig og vi sad og talte om hvad hun lavede derhjemme. Jeg spurgte nysgerrigt til om hun spillede n\u00e5r hun kom hjem. og hun fortalte vidt og bredt om hvordan hun sad p\u00e5 sk\u00f8det af hendes far mens de spillede spil p\u00e5 computeren. Nogle gange p\u00e5 engelsk, hvor han s\u00e5 oversatte. Det var tydeligvis noget de delte sammen.<\/p>\n

En anden gang snakkede jeg med en far, som t\u00e5lmodigt ventede p\u00e5 at hans s\u00f8n blev f\u00e6rdig med den omgang MineCraft han havde i gang. Planen var, at s\u00f8nnen og hans venner skulle spille videre n\u00e5r de kom hjem, for som hans far sagde, s\u00e5 havde de en MineCraft server st\u00e5ende derhjemme. En server hvor hele drengens klasse – s\u00e5gar \u00e5rgang – spillede sammen, mens de talte over Skype.<\/p>\n

Begge ovenst\u00e5ende eksempler viser for\u00e6ldre, som deltager – enten aktivt eller passivt – i b\u00f8rnenes digitale leg.
\nDe hj\u00e6lper dem med at f\u00e5 de rette redskaber og st\u00e5r til r\u00e5dighed med st\u00f8tte.<\/p>\n

Jeg vil ogs\u00e5 gerne komme med et eksempel p\u00e5 den anden side.<\/p>\n

Et barn er blevet p\u00e5lagt et forbud af sine for\u00e6ldre der hedder 30 min. spilletid p\u00e5 den spilledag \u00e5rgangen har og ikke noget med at se p\u00e5 de andre. Barnet er desperat efter at f\u00e5 sin ene tur og k\u00e6mper sig frem gennem de andre b\u00f8rn for at sikre sig den. N\u00e5r turen s\u00e5 er over er barnet ladt tilbage mens vennerne efter en pause kan f\u00e5 en tur til. Det fors\u00f8ger p\u00e5 alle mulige m\u00e5der at snige sig til at f\u00e5 et glimt af vennerne der hygger og spiller. Fors\u00f8g p\u00e5 at f\u00e5 barnet til at deltage i andre aktiviteter lykkedes sj\u00e6ldent eller halvhjertet.<\/p>\n

Det er ikke muligt at tr\u00e6nge igennem til barnets for\u00e6ldre. De holder p\u00e5 deres og kan kun se det skadelige i hvad de digitale lege medbringer. Barnet isoleres ufrivilligt af sine for\u00e6ldre.<\/p>\n

Jeg ved godt at mange for\u00e6ldre er st\u00e5et af nu. Der er mange skr\u00e6mmekampagner og nyheder i medierne. ord som p\u00e6dofili, hackere, internetmobning og meget andet er virkelig oppe i medierne for tiden, men lad os sl\u00e5 koldt vand i blodet og se p\u00e5 statestikkerne<\/a>!
\nDet er slet ikke s\u00e5 farligt og hvis de voksne omkring b\u00f8rnene st\u00f8tter op og l\u00e6rer dem hvordan de bedst beg\u00e5r sig, f\u00e5r vi virkeligt kompetente unger – ikke hj\u00e6lpel\u00f8se ofre.<\/p>\n

Du er m\u00e5ske en af dem der sidder og t\u00e6nker “jeg aner intet om computere – hvordan skal jeg s\u00e5 hj\u00e6lpe mit barn”?
\nHar du ikke de tekniske kvalifikationer, s\u00e5 brug dine menneskelige.
\nSnak med barnet. V\u00e6r interesseret uden at v\u00e6re anmasende. G\u00e5 p\u00e5 nettet og l\u00e6s om det de spiller. Mange gange har spillenes hjemmesider for\u00e6ldreafdelinger, hvor de fort\u00e6ller hvem de er, hvad de g\u00e5r ud p\u00e5 og kommer med gode r\u00e5d.
\nTag klassen\/ skolen\/ SFO’en i samr\u00e5d og sp\u00f8rg. Lyt. Deltag!<\/p>\n

I sidste ende er barnets tarv det vigtigste, og med s\u00e5 mange gode ressourcer nu om dage, er det kun et sp\u00f8rgsm\u00e5l om vilje at hj\u00e6lpe ungerne p\u00e5 rette vej.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

B\u00f8rn leger og har altid gjort det. Leg er baggrund for al l\u00e6ring. Punktum Udr\u00e5bstegn x 200. Voksne pr\u00f8ver at tilpasse deres b\u00f8rn den verden de voksne op i, og det har de ogs\u00e5 altid gjort. Nu om dage hedder det opdragelse. Vi er g\u00e5et fra at b\u00f8rn skal v\u00e6re usynlige sm\u00e5 udgaver af voksne […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1400,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[15],"tags":[18,19,11],"class_list":["post-1353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-foraeldre","tag-digitalopdragelse","tag-mobilogtablet","tag-paedagogik-3"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/evafog.dk\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/2013-03-01-13.48.461.jpg?fit=2560%2C1045&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1353"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6837,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions\/6837"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1400"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}