{"id":3323,"date":"2014-09-15T10:39:00","date_gmt":"2014-09-15T09:39:00","guid":{"rendered":"http:\/\/paedagonok.evafog.dk\/?p=3323"},"modified":"2026-03-02T20:14:00","modified_gmt":"2026-03-02T19:14:00","slug":"lego-mindstorms-ev3-robotter-i-2a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/evafog.dk\/en\/lego-mindstorms-ev3-robotter-i-2a\/","title":{"rendered":"LEGO Mindstorms EV3 robotter i 2A"},"content":{"rendered":"<p>Som det menneske jeg nu engang er, var det mest naturlige i verden at tilpasse UUV til mine kompetencer og interesser, s\u00e5 sidste mandag indtog 11 robotter min klasse.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-3336\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/paedagonok.evafog.dk\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/2014-09-08-14.04.05-e1410604065336-300x162.jpg?resize=300%2C162\" alt=\"2014-09-08 14.04.05\" width=\"300\" height=\"162\" \/>Jeg har ikke oplevet ungerne s\u00e5 villige til l\u00e6ring &#8211; nogensinde.<\/p>\n<p>Mandagen f\u00f8r havde jeg vist dem en af robotterne, og havde n\u00e6r ikke kunne forts\u00e6tte med den planlagte UUV.<br \/>\nS\u00e5 entusiastiske var de, at jeg m\u00e5tte skrive &#8211; med store bogstaver &#8211; p\u00e5 tavlen hvorn\u00e5r vi startede robot projektet.<\/p>\n<p>2A er de f\u00f8rste i kommunen til at blive udsat for robot l\u00e6ring, og som en del af min udvikling af undervisning i netop Mindstorms, skulle min klasse da v\u00e6re fors\u00f8gskaniner.<br \/>\nDeres ord &#8211; ikke mit \ud83d\ude42 Jeg kaldte dem pionerer.<!--nextpage--><\/p>\n<p>Jeg startede med at dele dem om i hold af to via ren tilf\u00e6ldighed, og hvert par fik udleveret en pr\u00e6fabrikeret robot, skabt af SFO IT gruppen p\u00e5 en tema dag sidste skole\u00e5r.<br \/>\nMed iPad sat til projektor, og min egen robot i h\u00e6nderne, gennemgik jeg slavisk hvordan de skulle programmere robotten.<\/p>\n<p>Denne form for live feed undervisning gjorde det muligt for mig at tilpasse mig dem, og siden ingen af dem nogensinde havde pr\u00f8vet noget lignende m\u00e5tte vi tage det stille og roligt.<\/p>\n<p>Det vil sige&#8230; B\u00f8rnene var ekstatiske, paniske og &#8211; for at bruge en betegnelse <a href=\"http:\/\/www.jamesnottingham.co.uk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">James Nottingham<\/a>\u00a0bruger &#8211; &#8216;woblende&#8217;, men med hver vellykket del af programmeringen blev de mere og mere trygge.<\/p>\n<p>Efter en times programmering, afbrudt af tests af hver sekvens, var b\u00f8rnene s\u00e5 optagede af robotterne, at jeg n\u00e6sten ikke kunne n\u00e5 dem ved blot at bruge stemmen.<br \/>\nLykken var enorm, l\u00e6ringslarmen liges\u00e5, og med f\u00e5 undtagelser var alle dybt engageret.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De f\u00e5 som ikke var glade og engagerede havde ikke problemer med robotterne, men med hinanden.<br \/>\nJeg m\u00e5tte sande at det er enormt sv\u00e6rt at dele robotterne.<\/p>\n<p>Hvem skal programmere nu? Hvem skal styre nu?<br \/>\nNoget s\u00e5 enkelt som hvem skal holde robotten skabte kaos, og kr\u00e6vede mere af b\u00f8rnene end de nok troede.<br \/>\nDet i sig selv er en af de \u00f8velser, som mine sm\u00e5 8-\u00e5rige elever gennemg\u00e5r i dette forl\u00f8b.<br \/>\nEn af de skjulte l\u00e6ringer, som de ikke kan se men som jeg s\u00e5 snedigt har lagt ind. MUAHAHA!<!--nextpage--><\/p>\n<p>F\u00f8rste\u00a0undervisningsdag var n\u00e6rmest umulig at stoppe \ud83d\ude42<\/p>\n<p>Jeg havde ondt i halsen af at fors\u00f8ge at f\u00e5 dem i tale i overgangene. Ikke, fordi de ikke ville.<br \/>\nL\u00e6ringslarmen var bare s\u00e5 massiv, deres sm\u00e5 \u00f8rer og sind s\u00e5 optagede at de slet ikke opfattede overgangene.<\/p>\n<p>Uanset hvor meget jeg nyder l\u00e6ringslarm, nyder jeg ikke at miste stemmen.<br \/>\nDet tog jeg i betragtning n\u00e6ste dag, hvor vi kun havde 1 time til robotter.<\/p>\n<p>Da vi havde overst\u00e5et de obligatoriske lektier, f\u00e5et udleveret robotterne til de respektive grupper samt f\u00e5et organiseret hvem\/hvad \/hvor, opgav jeg at finde programmeringen fra dagen f\u00f8r frem p\u00e5 alle robotter.<br \/>\nI stedet tog vi den forfra, og det gav pote.<\/p>\n<p>Jeg har hver tirsdag en kollega med i klassen, og han var dybt imponeret over b\u00f8rnene.<br \/>\n&#8220;N\u00e5r b\u00f8rn kan programmere robotter, kan man ogs\u00e5 rejse ud i rummet&#8221;, var hans kommentar.<\/p>\n<p>Da vi efterf\u00f8lgende evaluerede var der konsensus om, at det havde v\u00e6ret nemmere og sjovere.<br \/>\nSelv en af pigerne, som konsekvent melder sig ud af alt der ikke g\u00e5r efter hendes hoved, endte med at finde det fantastisk morsomt.<\/p>\n<p>Ikke fordi jeg var specielt dygtig, men fordi en af hendes veninder fra klassen st\u00f8ttede hende.<\/p>\n<p>Veninden kom p\u00e5 at give pigens lille bamse en tur p\u00e5 robotten, s\u00e5 den ide greb jeg og byggede en stol til bamsen. S\u00e5 var lykken gjort, og jeg var s\u00e5 stolt af veninden.<\/p>\n<p>Timen endte med robotter, som k\u00f8rte frem og tilbage, bekrigede hinanden og k\u00f8rte igennem en plastikpose.<\/p>\n<p>Jeg gl\u00e6der mig til p\u00e5 mandag, hvor vi skal igang igen og det g\u00f8r b\u00f8rnene ogs\u00e5.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Som det menneske jeg nu engang er, var det mest naturlige i verden at tilpasse UUV til mine kompetencer og interesser, s\u00e5 sidste mandag indtog 11 robotter min klasse.<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":3511,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1],"tags":[28,11],"class_list":["post-3323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arkiv","tag-mineelever","tag-paedagogik-3"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/evafog.dk\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/IMG_5961.jpg?fit=2048%2C1536&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3323"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6746,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3323\/revisions\/6746"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3511"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/evafog.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}